4 – 12 miesięcy „Pszczółki”
Do tej grupy wiekowej zapraszamy dzieci nie
chodzące lub jeszcze nieśmiałe w kontaktach z rówieśnikami. Zatroszczymy się o indywidualne stymulowanie rozwoju,
pobudzanie ciekawości światem, skupimy się na obserwacji postępów i
ewentualnych nieprawidłowości.
W tym wieku aktywność całego ciała stanowi
największe źródło możliwości rozwojowych, stąd zaproponujemy malowanie palcami,
raczkowanie przez tunel, pomiędzy materacami, bujanie w kocu, dotykanie
zróżnicowanych faktur, zabawy kształtujące sprawność aparatu artykulacyjnego
oraz zabawy paluszkowe. Będziemy bawić się, budować, obserwować przyczyny i
skutki. Pragniemy oswajać dzieci z książką prezentując i czytając opowiadania
dla dzieci. Nie zabraknie też śpiewu w wersji dziecięcej oraz słuchowisk muzyki
poważnej.
Dzieci w tym wieku mają wypracowany
indywidualny rytm dnia, stąd podany plan ma charakter orientacyjny i będzie
osobno przedyskutowany z każdym rodzicem.
Co w planie dnia?
|
PLAN DNIA ( grupa najmłodsza)
4-12 mieś. |
||
|
|
Maluszki |
Starsze Maluszki |
|
Godzina |
Poniedziałek-Piątek |
Poniedziałek-Piątek |
|
7:30-8:30 |
Przywitanie
dzieci |
Przywitanie dzieci |
|
9:00-9:30 |
Zjadam
kaszkę/mleko ze smakiem |
Poproszę
o moje śniadanko – serek, kaszkę, a może kanapkę |
|
9:30 |
Robię
sobie drzemkę |
Poznaję,
rozwijam się i rosnę |
|
10:30 |
Ciocia
ćwiczy ze mną, robi masażyki, śpiewa i pokazuje mi świat |
Czas
na krótką drzemkę |
|
11:30-12:00 |
Trochę
świeżego powietrza |
Chciałbym
wyjść do ogródka |
|
12:00-13:30 |
Muszę
się przespać, by mieć dużo siły |
Zupa
–ach jaka pyszna! Potem
chętnie słucham muzyki |
|
14:30 |
Czas
na mój obiadek |
Oglądam
książeczki, pokazuję, uczę się razem z ciocią |
|
15:00-16:00 |
Słucham
bajek, muzykę poważną; mogę iść na dworek, albo troszkę odpocząć |
Jeszcze
potrzeba mi nieco snu, a może na świeżym powietrzu? |
|
16:00 |
Mniam!
Deserek! |
Teraz
zjem owoce |
|
17:00-18:00 |
Pa,
pa idę już do domu |
Pa,
pa teraz mam czas dla mamy i taty |